La
etapa de infantil, en búsqueda de la innovación pedagógica, lleva dos cursos
trabajando las matemáticas con un método en el que la experimentación, la
actividad manipulativa y el autodescubrimiento son la clave para que el niño
avance en su desarrollo lógico-matemático.
Siguiendo
una línea progresiva a través de los tres cursos, los niños se sumergen en
diferentes actividades tales como la asociación de número-cantidad,
interiorización de la recta numérica, descomposición de números, iniciación de
operaciones aritméticas, entre otras.
Aquí
os presentamos una muestra gráfica de cómo se trabaja.
Los profesores de Educación Infantil
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